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少しずつ、日中の陽が温かくなってきて

春の兆しが見えてくる、そんな日々になってきましたね🌸

 

そんな中

来年度、小学生が教科書の改訂の時期になります。

（中学生は来年度改定になります）

主に改定には2種類あり

10年に一度行われる【大改訂】

4年に一度行われる【小改訂】

 

今回は、この小改訂になります。

じゃあ、実際･･･変更点は何か？

 

結論は

特に気にしなくてもいい！

ですね🤔

 

行う範囲にも特に変更は大きくありません。

しかし、来年度の中学生の改訂

そして、2020年度からの改定で

主な変化が目立っていた【小学校英語】について

現状の子ども達に行われている学校教育と

これから大切な要素

について少しお話をさせていただきます。

 

【小学校英語】について

何といっても、一番苦労するのは

【英単語数の増加】です。

これまでの中学生での新出単語数は約１２００語。

２０２０年度の改定を機に、１６００～１８００語まで増加しています。

･･･

いやいや、小学生に何の変化があるんだ？

と思った方もいらっしゃるかもしれません。

パッと見はそうですが

実際、よくよく考えて見てみると･･･

小学校英語に繋がってくるんです。

 

中学生で、なぜ進出単語が増えたのか？

と言われたら

中学生内容に【一部の高校生内容】が降りてきたから。

これまで高校生で習っていた単語・文法が

中学に降りてきたのであれば

中学生だけがただただ大変になってしまいます。

しかし、これまでと同じ指導内容・時間では

中学生3年間で範囲も終わりきれません。

そこで、中学生で最初に丁寧にやっていた

《アルファベット》や《身近な単語》は

小学生で習ったもの、だとして扱われることになり

①読めることが当たり前

②発音できることが当たり前。

という理解度を求められます。

 

上記２要素が満たされると

中学生で最も重視される

➂書けることが当たり前。

に帰着するのです。

 

じゃあ、小学校英語ではそこまで出来ているのか？

と言われたら、首を縦には振れないんです。

美川塾に通っている生徒に話を聞いてみると

書くことはほぼやっていない

音声を聞いて、発音して終わりという流れです。

 

 

学校が悪い、と一概に批判をするつもりは一切ないんです。

学校も、やらなければならないことが多いですし

その中で英語の授業に力を入れていくのも難しいでしょう。

 

このまま放って、見過ごすことも出来なくはありません。

しかし、子どもたちのことを想えば

何か対策は打つべきだと思うのが当然です。

 

実際、中学生最初の勉強でも

２０２０年までやっていた基礎文法内容は

当初の半分以下の時間にまとめられ

中学１年生に、大きな負荷がかかってきます。

これでは、英語を好きと言えない子が

増えてきてしまうのは当然の結果です。

 

この現象は、小１ギャップならぬ

【中１ギャップ】と呼ばれるほど

小学生で行う英語の授業と中学生で求められる能力が

かけ離れていることが分かってくださるのではないでしょうか。

 

だからこそ、美川塾では

小学校英語に対して

【とにかく書く】ことで、慣れと感覚を持てるようにし

【楽しく学ぶ】ことで、英語の苦手意識を減らす

英語かるたや発音のルールから学ぶ面白さ

身近な英語で、親しみやすい学びを行い

書きを中心としたテキストで十分な演習を行ってまいります！

 

小学校のお子様がいらっしゃる方で

英語が不安･･･

でも、他の科目も中学に向けて準備したい

と思ってらっしゃる方！

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是非一度、美川塾の話を聞きに来てください😊